本报讯 （赖林建）近年来，随着课程改革不断深入，强调从学生已有的生活经验出发，重视培养学生的创新意识和实践能力，重视学生思维的发展。为秉承此理念，日前，市通江小学机器人社团教师结合Scratch编程课程开展情况，深入思考、多方协调、积极筹备，在低段学生中创新开设团队建构游戏课程。

　　课程一经推出，在学生中引起强烈反响。课堂上，孩子们在教师的带领和指导下，团结协作、分工明确，积极动手、努力探索。孩子们将图纸上的内容与现实世界中的具体事物相联系，借助辅助工具等实践操作，一堆堆零件在孩子们的精心创作下，奇迹般地变成了各式各样的交通工具、充满想象的奇特建筑等。

　　该校相关负责人表示，这种综合性素质拓展游戏非常有益于低段学生的技能训练和思维能力的发展，让学生在活动中主动认识、辨别和利用各种不同的结构材料，在实践过程中逐步养成团结协作、主动思考和创新的能力。