活动中，大带小、小跟大；大帮小、小促大；大教小、小学大的互动姿态，使每个不同年龄段的幼儿都参与到适合自己的活动中。自主自立的生活环节为混龄活动中的各年龄段孩子搭建了观察、模仿和学习的机会。哥哥姐姐照顾着弟弟妹妹，互帮互助，互相学习，获得更多的经验，懂得相互尊重，促进孩子们认知发展能力与社会品质的发展。
“大手牵小手”混龄园际活动，不仅让大班幼儿体验长大了的自豪感与帮助弟弟妹妹的责任感，也让小班幼儿体验活动中的乐趣与哥哥姐姐的关爱。同时，还培养了幼儿互帮互助的品质以及合作的意识。
