活动中，省教科院科研所所长王真东以《课题质量的方法论》为题进行了专题讲座。王真东从课题研究的实质、教育科研的价值等方面谈到了课题研究的意义；从问题的提出、研究综述、研究目标、研究内容及活动实施等方面讲解了如何开展课题研究。王真东还以棠湖外国语实验学校、龙泉驿区教研室、蓬安县教育局等课堂改革的案例，展示了课题研究的过程。

　　市教科所所长许泽能以《科研求真》为题做互动引领。他先从问卷星调研分析参训者“我是谁”“我要到哪里去”开始，让学员明确了研修方向是成为乐山教育科研创新先锋队、指导科研带头人，成长路径是从研究“真问题”开始，把大课题与微小课题结合，把新立项课题与精品课题的深化研究结合，尤其是立足于课堂教学改革，将课题研究与教育教学紧密结合，迭代教师教学方式，优化学生学习策略，提高教学效益，推动个人与乐山教育的高质量发展。

　　川师大附中刘显平和成都市盐道街小学刘家明两位教科室主任，分别就各自学校的科研工作进行了分享，带来了“小专题研究的锦江经验”。两位专家分别讲解了基础教育应有的科研定位、核心思路以及操作流程等。通过锦江经验的分享，在座学员对基础教育的科研工作有了更深入的认识。

　　省教育科学研究院义教所所长何立新以《课堂教学改革与课题研究》为题，做了专题讲座，引发了参会者对当下课堂改革的思考。市教科所理论室主任高德全以《问题与行动》为题，组织学员就自己所在学校教育科研情况进行了交流。