幼小衔接是幼儿从幼儿园过渡到小学的一个过程，也是幼儿成长过程的一个重大转折。为此，乐山中心城区各幼儿园着重从儿童视角出发，尊重孩子的需求，在日常教学和活动中，科学组织开展一系列幼小衔接活动，帮助幼儿从身心准备、社会准备、学习准备和生活准备等方面做好衔接过渡，以更快地适应小学学习生活。

　　开展系列活动  迎接小学生活

　　从幼儿园进入小学，是孩子们面临的第一个过渡期。做好幼小衔接工作，对促进儿童身心发展和健康成长具有重要意义。

　　以乐山市机关幼儿园为例，该院专门开展了“幼小衔接，我们在行动”系列活动，实施生活化、游戏化的入学适应课程，为孩子们自然、快乐、自信地迎接小学生活做好充分准备。

　　时间管理是幼小衔接的重要内容。为培养幼儿良好的时间观念，市机关幼儿园大班各班级开展了认识时钟活动，引导幼儿认识钟面、指针和刻度，学习记录时间，并在实操中了解整点、半点，学会规划安排时间。

　　学会收拾整理是准小学生的必备技能。该园组织孩子们开展整理书包和收纳盒等活动，让幼儿有条理地整理自己的学习用品，帮助养成良好的生活学习习惯。

　　“小学的课堂是什么样子的呢？”“小学生会做哪些事情呢？”“小学生的作息时间是怎样的呢？”……带着这些问题，市机关幼儿园开展了“小学模拟课堂”活动，孩子们一边讨论，一边在老师的引导下，调整坐姿，认真听课，切实体验、感知小学生不一样的学习状态。

　　“幼小衔接”活动的开展，帮助孩子们解决了入学准备和入学适应过程中担心的问题，为他们成为一名合格的小学生奠定了坚实基础。

　　谈憧憬话担忧  轻松迈入小学

　　不止是市机关幼儿园，乐山中心城区其他幼儿园也开展了形式多样的幼小衔接活动。

　　乐山市实验幼儿园开展了“探秘小学”活动，引导孩子们一起讨论对小学生活的憧憬，以及该准备哪些学习用品、在课间十分钟玩什么游戏等，并用画笔画出心目中的小学模样，让孩子们用自己的思考、行动，完成专属自己的入学准备。

　　乐山市城北幼儿园开展了以“花开有时，衔接有度”为主题的教学活动，老师通过角色扮演等方法，鼓励孩子们讲出对小学生活有哪些担忧，并帮助他们找到减少担忧、害怕的方法，增强幼儿的自信心和解决问题的能力，有利于实现从幼儿园到小学的自然过渡。

　　为进入小学做准备是幼儿园教育的基本功能之一。近年来，乐山各幼儿园高度重视幼小衔接工作，坚持以幼儿为本，从幼儿身心发展规律和特点出发，将入学准备教育贯穿于三年保育教育工作的全过程，渗透于幼儿在园一日生活和游戏之中，潜移默化、循序渐进地帮助幼儿养成良好的生活习惯和学习习惯，为进入小学打好基础。

　　记者  鲁倩文