9月7日

　　星期一 晴

　　好事多磨。今天，我们终于与李拉古一家取得联系，带失学小姑娘李小林顺利办好手续，下午就开始上课。

　　在为她选班时，副校长原本安排几位班主任抓阄，结果其中一位彭老师一下子认出了我——几年前我曾在马边彝族自治县雪口山乡工作过。他当即热情表示小林由他负责，立马带着我们去办后续手续。挂职基层这几年，时常会遇到这种突如其来的感动，曾用真心待乡亲，方有今日获乡情。

　　此事，要从8月18日说起。那天，我们驻村帮扶组、市委政研室一行6人与县委政研室，村、组干部一起走访雪口山乡黎明村六、七组。六组共61户328人，七组是深山老林，都是纯彝族，是该村最偏远、最贫困的两个组。走村串户时，我们偶遇一个背柴干农活的小女孩，大家一问，她今年10岁，却从来没读过书。工作组组长吕光明嘱咐我，9月开学在即，要加紧联系村组和相关部门，无论如何要让这个小姑娘到校读书，同时在摸排调研时认真统计适龄儿童失学、辍学情况，以点带面，力求在教育扶贫方面重点突破。

　　辗转几日，我查到那天的小女孩名叫李小林，父亲叫李拉古，是雪口山乡田儿湾村五组的在册贫困户，但现居黎明村七组已有很多个年头。我赶紧联系田儿湾村支书和“第一书记”，详细了解李拉古一家的情况。原来李小林是四女儿，属超生人口，李拉古家经济条件差，靠租房打零工度日，前些年房屋受损后一直没钱维修，难以缴纳社会抚养费，女儿也一直拖着没上户口，导致学籍难以准确填报，无法报名上学。我约李拉古到乡上，与村干部一起对接分管教育的乡党委副书记赤日石波，交流这类情况的处理办法，得知需要与县上教育部门联系，并且小女孩要尽快办理户籍。

　　看来我需要带着问题，跑跑部门了。“第一书记”不但需要扎根村组做一个“播种员”，善打个人“攻坚战”，也需要对接各级部门，了解和配合全乡、全县工作，成为沟通上下的“桥梁”，协助打好全域扶贫“整体战”。晚上回家，先结合近期摸排出的问题，列出部门名单，挨个拜访。

　　8月21日，我一早拜访了县教育局教育股的周股长，一是全面了解马边“9+3”免费教育实施情况和马边教育扶贫的探索之举，如大学生新生路费支持、彝族学生特别补助、高中免费教育等亮点举措。二是了解当前县、乡、村学生的辍学率和辍学、失学原因，重点交流雪口山乡学籍管理和留守学生情况。三是了解没有户籍的儿童就学具体办法。简而言之，要村、镇乡、派出所开具该儿童的身份信息证明，以此作为“临时”学籍登记凭证，并在登记时以特别编号记录，待户籍办理完成后再做变更。

　　接着我又走访县扶贫移民局、县统计局、县农业局等部门，了解不少政策信息，解决不少具体疑问，满意而归。

　　8月25日，这天是赶场天，办事方便。我一早通知李拉古带上女儿到乡上起草一份身份证明，同时联系田儿湾村支书、文书和“第一书记”张志军等对接乡领导。村上核实身份证明，确认无误，当场盖章。乡上表示义务教育不能缺，户籍也需办，大人可不能重男轻女。李拉古父女则非常感谢大家关心支持。

　　接着前往乡派出所盖章备案。在我说明情况后，派出所户籍管理窗口的小伙子非常认真地核对资料，表示要按相关程序核对上报，近期会联系我们办结。目前进展顺利，但报名时对接学校估计还有变数。我给李拉古留下县、乡相关部门联系方式，并表示会随时跟踪孩子就学情况。

　　8月31日，是学校报名上课的日子，由于我们“第一书记”集中在市上培训精准扶贫，只能让村干部帮助李小林报名。在培训间隙电话跟踪了下报名情况，果然不顺利。他们与报名老师沟通起来比较困难，又没能找到校领导说清情况，没法办学籍。这事不能耽搁，一旦错过登记入学时限，女孩将错过一个学年。

　　9月1日，我正准备联系李拉古，天啊，他的电话居然打不通了。我赶紧请村民帮忙捎话给他，让他尽快联系我。

　　9月6日，大雨连天，李拉古的电话继续打不通，我走到李拉古家，居然关门闭户。回到村委会，又听说他之前刚来办过事。

　　9月7日，终于找到李拉古，把李小林上学的事办妥了。这次帮助李拉古一家解决实际问题，也为我自己积累了很多办事经验。教育扶贫非常关键，还需要以点及面，深挖问题长期奋斗。下一步我将配合乡上，继续摸排类似问题，分类整理集中办结，不能让山区孩子输在义务教育这条起跑线上。

　　（作者系马边彝族自治县雪口山乡黎明村“第一书记”）