本期嘉宾：乐山市草堂高级中学地理教师 李勇

　　地理学科是文科学生感觉难度比较大的科目，看地图、算区时、经纬网定位、解释地理现象等一系列难题的解答，需要学生拥有较强的理科思维。而自然地理部分知识思维难度大，需要学生思维清晰，人文地理与现实生活联系密切，需要学生具备生活常识、了解时事热点。在高考最后冲刺阶段，地理学科该怎样进行复习呢？记者采访了乐山市草堂高级中学地理教师李勇，他给出了以下备考建议。

　　回归教材 查漏补缺

　　“回归教材的目的，不是简单将教材的内容再次通读，而是大家根据自己前期的各类练习、考试中的问题进行总结，回归到课本知识点，并再次通过整理重要的地理概念、原理、过程和构建教材的知识结构体系，对自己所了解的教材知识进行查漏补缺。”李勇说。

　　他建议考生，首先把教材中提到的重要地理概念、原理、过程和规律找出来，比如大气受热过程、热力环流的形成、三圈环流的形成、天气系统变化过程、地壳内部物质的循环过程……“大家先用自己现有的地理知识进行描述，再对照课本和资料进行规范，从而达到在考试答题中的术语规范。”

　　其次，通过思维结构图的方式将知识进行串连组合，形成条理化知识体系框架。知识框架可以由大到小、由粗到细的方式进行。通过对教材知识结构体系的复习，加强知识的识记与理解，理清教材结构和各个地理要素之间的相互关系，提升对知识的调动与运用能力。

　　梳理思路 重视反思

　　“根据自己平时整理或老师提供的答题思路进行认真复习，采用将厚本读薄的方式，把自己掌握的内容划去，保留不熟悉的内容。”李勇说，在遇到模糊不清、难以区分、容易混淆、缺失漏掉的知识点时，应及时在自己的知识结构体系中进行填补，逐步梳理完善。为临考前复习提供素材和自信，节省高考答题时间。

　　他强调，大家要重视每一次练习，把平时练习当作考试，周考当高考。养成规范做题的习惯，比如好的审题习惯，限时思、想，独立思考（不翻书或地图，也不寻求他人帮助），总之完全按考试要求去进行。“唯有规范过程，方可实现高效，要重视考后（练习后）反思总结，并回归相应知识。”李勇说。

　　除了学校的考试外，他建议考生尽量减少无效刷题。重点分析近三年的高考试题，对知识点、典型例题的思考和研究，避免盲目的题海战术，以防多而不精、顾此失彼。

　　认真审题 规范答题

　　在每一次做题过程中，他建议大家认真审题与组织答案。认真审读题意——“在问什么”，分析文字关键词、图表信息中标题、图例和注释；明确题干要求——“想考什么”，学会在试卷上勾画关键词和限定词；分析题干条件和选项——“给了什么”，提取自然和人文要素部分，运用科学方法做出正确选择——“回答什么”。

　　“大家组织答案时宏观上需科学严谨、主次分明，将最精彩最有把握的部分写在前面，语言描述需要学科术语，防止口水话；微观上还应注意答案条理化，条理要点化，要点简洁化、序号化；最后注意书写规范。”他说。

　　高考进入倒计时，李勇表示，考生保持自信和平静的心态同样重要。“大家要对自己充满信心，不要想我还有很多不会的题，要想我已经通过大量练习，肯定比以前的自己更强。当然也不能因为临近高考，存在胜负已定的思想而过于放松、随意，要用平静的心态看待，当然会有人因此而放松，只要不是你，你就比他们起点高了。”李勇说。

　　记者 张力