■记者 张波

　　人才贯通培养运行机制更活、课程内容与时俱进更新、服务地方制造产业成效更显、兼顾就业终身教育认知更高……近年来，乐山一职中“一校（中职校的一个专业）加一院（高职院的对应专业）、一企（智能制造实体企业）、一联盟（智能制造联盟）”的“1+3”专业建设运行机制项目有序实施，取得丰硕成果，效果明显。

　　特色创新  全方位育人功能凸显

　　“1+3”专业建设有哪些特色呢？

　　——服务地方制造产业成效更显。紧密围绕乐山川天燃气输配设备有限公司、四川德胜集团等企业，精准对接智能产业发展需求，通过校企深度合作的形式，为我市区域智能制造企业发展提供强有力的人才和智力支撑。

　　——兼顾就业终身教育认知更高。人才培养模式及课程体系来源于企业真实调研情况，并且融合高职对口专业课程前置需求，邀请企业、高职院校专家开展专业讲堂，为学生及学生家长做专业介绍，增加社会对智能制造专业的认知度，较好地兼顾了学生就业需要及继续进行本专业高等教育学习需要。创新中高职衔接模式、形成全方位育人机制。

　　目前，乐山一职中与成都艾博智机器人技术有限公司签订校企合作协议，校企协同办学。同时，依托乐山一职中职教集团中的78家现代企业，开展“现代学徒制试点”，为乐山市技能型人才的培养探索了新的路径；与四川信息职业技术学院、成都工贸职业技术学院签订专业共建协议，开展深度的中高职衔接贯通培养试验。另外，乐山一职中还与省内近10所高职院校签订了中高职衔接协议；融入以成都工贸职业技术学院牵头成立的智能制造专业产教联盟，并成为副理事长单位，有效推动产教联动和资源共建共享，智能制造专业“1+3”专业建设思路雏形已基本形成。

　　示范引领  为地方职校插上腾飞翅膀

　　“1+3”专业建设模式运行以来，不仅学校自身得到了发展，也起到了积极的示范引领作用。

　　2008年至今，乐山一职中先后派遣两位副校长到马边彝族自治县碧桂园职业中学任校长，全方位输入乐山一职中办学管理、师资和教育教学理念，全权负责学校管理。两校师资交流达50余人次，开展各级师资培训127人次。乐山一职中引领马边彝族自治县碧桂园职业中学实现了质量与特色、规模与效益并举，在校生连续四年保持1600人以上，农民工培训每年达5000人次以上，学校创建成为四川省劳务扶贫开发培训基地，学校党支部被四川省委评为“四川省先进基层党组织”，并且连续三年获乐山市中等职业中学质量评比一等奖，成为大小凉山民族地区靓丽的职教名片。

　　除碧桂园职业中学外，近年来，乐山一职中还利用“1+3”专业建设优势，对井研职中、沙湾职中、夹江云吟职中、峨边职中实施帮扶，通过联动发展，区县中职学校基础能力、内涵建设、办学规模实现了新跨越，学校招生和办学能力快速提升，规模迅速扩大，教学质量与职教名校同步提升，逐步发展成为优质办学品牌，推动地方职业教育整体协调发展。

　　乐山一职中工业机器人专业人才培养方案、课程体系建设、师资团队建设方案等，被省内多所中职学校采纳和参考，用于申报四川省第二批工业机器人专业；针对省内企业兄弟院校，开展多次专业师资培训，多次接待省内其他中职学校专业转型考察，积极承办相关会议活动、技能比赛活动；“车国洪焊接技能人才创新工作室”成立两年来，基本建成乐山首家标准化的新型焊接人才培养、培训基地，在乐山市焊接技能人才培养领域引入了焊接+网络、弧焊机器人系统等先进技术；师资团队利用技术优势，为学校精准扶贫对象峨边彝族自治县宜坪乡泉水村、马边彝族自治县烟峰镇大风顶村学校及村民开展焊接技术培训，并推广项目建设经验，积极促成校企合作的现代学徒制工作。

　　4月20日，省教育厅公布《省级职业教育教学改革重大项目名单的通知》，由乐山一职中校长何晓明担任负责人的《中职智能制造专业“1+3”专业建设运行机制研究与实践》项目，被认定为四川省职业教育教学改革重大项目。何晓明表示，学校将以此次立项为契机，用实际行动推动职业教育改革发展，为乐山加快建设全省区域中心城市、“中国绿色硅谷”和世界重要旅游目的地做出自身贡献。